TAREA 19 DE MARZO DE 2020

¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!

¡HAY QUE DESPERTARSE SIEMPRE CON ÁNIMO Y ALEGRÍA!

¡YA VAMOS POR EL JUEVES! 

Antes que nada, que se me ha pasado ponerlo (lo siento), vamos a FELICITAR  a JOSÉ MARÍA Y JOSÉ ANTONIO, hoy es su santo así que ...

¡FELICIDADES!

Además felicitar a vuestros familiares y vuestros papás. Espero que paséis un ¡FELIZ DÍA!

Podéis felicitar a vuestros compañeros en los comentarios el blog, seguro que les hace ilusión.

Estáis hechos unos campeones. Me encanta saber que estáis siguiendo las clases y espero que no os está resultando muy pesado estar en casa. Si queréis estar comunicados con vuestros compañeros y compañeras, lo podéis hacer a través de los COMENTARIOS del blog; es una manera de mandarnos mensajes para seguir conectados como si estuviéramos  en clase.

Aprovechad esta etapa en la que algunos y algunas  estáis ahora más tiempo con la familia para disfrutar de ella. No siempre hay tiempo para hacerlo, y los que tenéis hermanos, ¡PACIENCIA!, tratar de llevaros bien con ellos. No olvidéis que todos estamos igual y que si vosotros en algún momento estáis cansados de estar en casa, los demás también lo están.

Pensad también que hay otras personas que no tienen más remedio que estar trabajando para cuidarnos y para que no nos falte de nada: como médicos, enfermeros, comerciantes, transportistas, limpiadores... a todos ELLOS Y ELLAS

Así qué mucho ¡ÁNIMO!  Y  "YO ME QUEDO EN CASA"

GALERÍA DE ARTE DE 4º B

SALA 1ª:        "ARTE ESPONTANEO"

SALA 2ª:         "ARTE SOLIDARIO"

                                      David

                                    José María

                                           Alejandro

¿QUÉ OS PARECE NUESTRA GALERÍA DE ARTE?    ¡GENIAL!

¡ ATENCIÓN! TODOS  Y TODAS TENEMOS QUE HACER LA FICHA DEL ARCO IRIS. Es parte de la nota de PLÁSTICA

Antes de empezar a corregir quiero deciros que me podéis escribir para preguntarme las dudas antes de subir las actividades, pero tenéis que tener paciencia, porque, a veces, no puedo responder de inmediato, vamos, responder tan rápido como queréis que lo haga en clase. 

En primer lugar, porque como ya os digo cuando estamos en el cole "porque yo soy una y vosotros 20 " y además porque responder por aquí es mucho más lento y puede que esté atendiendo a otro compañero o compañera o preparando trabajo. Ya os dije que yo también trabajo al mismo tiempo que vosotros, ahora tenemos que hacerlo así.

MATEMÁTICAS

Comenzamos corrigiendo la ficha de problemas:

Espero que los hayáis resuelto " sin problemas" (je, je)

Actividades del libro (página 132)

1.

3 g = 30 dg = 300 cg = 3.000 mg      4.000 mg = 400 cg = 40 dg = 4 g

5 g = 50 dg = 500 cg = 5.000 mg      6.000 mg = 600 cg = 60 dg = 4 g

2.

2 g = 200 cg                40 g = 40.000 mg                5 g = 50 dg

9 g = 9.000 mg            800 cg = 8 g                       5.000 mg = 5 g

3.

400 mg + 600 mg = 1 g           6 dg + 4 dg = 1 g          25 cg + 75 cg = 1 g

750 mg + 250 mg = 1 g           2 dg + 8 dg = 1 g         70 cg + 30 cg = 1 g

4.

DATOS                                    OPERACIÓN

750 sobres                          750 x 8 = 6.000

8 g

SOLUCIÓN: El bote pesa 6.000 g

5.

DATOS                                    OPERACIÓN

15 dg                                15 x 100 = 1.500

100 bolsitas de té


SOLUCIÓN: Pesa 1.500 dg, pero como la pregunta nos dice que cuántos gramos son, hay que pasarlo a g. Por tanto, la respuesta es 150 g.

6.

DATOS                                    OPERACIÓN

15 mg                                     15 x 1.000 = 15.000

1.000 imperdibles


SOLUCIÓN: La respuesta es 15.000 mg, pero como la pregunta nos pregunta que cuántos gramos son, pues hay que pasarlo a g. Por tanto, la respuesta es 15 g

LENGUA

TAREA PARA HOY

MATEMÁTICAS

Hoy nos toca aprender los MÚLTIPLOS DEL GRAMO. Estos,que son el kilogramo (kg), hectogramo (hg) y decagramo(dag), son todos mayores que el gramo y son los que utilizamos para medir cosas más pesadas.

La equivalencia es:

1 kg = 1.000 g                  1 hg = 100 g                 1 dag = 10 g

Bueno pues con estas unidades de medida, podemos medir los objetos que os puse ayer y que no se podían medir con los submúltiplos, ya que se trataban de objetos más grandes y pesados.

Os tengo que decir que me encanta que participéis poniendo vuestros comentarios; (y a la vez aprovechéis para saludaros entre vosotros) pero alguno estaba un poquito "despistadillo" y "despistadilla".

Con los múltiplos del gramo podemos medir: barco, camión, melón y sofá.

Pero no os desaniméis, lo importante es siempre participar en lo que os proponga, si no esto se hace más aburrido porque parece que no estoy dando clase con vosotros.

Ayer os recordé cómo se pasaba de una unidad mayor a una menor, hoy os recuerdo lo contrario. Pasamos de una menor a una mayor, esta vez me voy a ayudar otra vez de imágenes porque creo que os resultará más fácil. 

Voy a  hacer las siguientes conversiones:

3.000 g a kg

800 dag a hg

70  hg a  kg

1º Colocamos la unidad que vamos a cambiar en su lugar correspondiente, es decir, empezamos a colocar el número desde la unidad que tenemos que cambiar hacia adelante.

2º Tachamos todos los ceros que nos sobren hasta llegar a la unidad en la que la quiero convertir.

3º  Escribo el resultado final.

Espero que lo hayáis entendido. Como ya os dije es lo mismo que hicimos con las unidades de longitud, pero nunca está de mas repasarlo.

Creo que con eso ya estáis preparados para hacer las ACTIVIDADES:

1º Hoy tocan todas las actividades de la página 133 del tema 8, y aunque no quiero ser pesada ( je, je ,je ), os recuerdo que en los problemas todas las cantidades tienen que estar en la MISMA UNIDAD.

2º Repasamos la multiplicación, así comprobamos si hemos repasado las tablas . Tenemos que hacer la página 60 de las fotocopias de operaciones. 

Antes os voy a recordar, otra vez unas "cosillas

• Cuando multiplicamos por factores terminados en 0, los ceros finales de los factores no se multiplican y se añaden al final.

 Por ejemplo la multiplicación que tenéis en la fotocopia:

2050 x 400: esta se multiplica 205 x 4, y luego al resultado se le añaden los tres ceros que les hemos quitado.

• Si tenemos multiplicaciones con factores con ceros intermedios se haría de la siguiente manera:

Pues ya estamos listos, así que ¡adelante con matemáticas!

LENGUA

Hoy nos toca seguir repasando las PALABRAS DERIVADAS.

Tenemos que terminar ya las tres actividades que nos quedan. Son muy sencillas.

No olvidéis en la segunda actividad, además de completar las frases, rodear la palabra primitiva que hay en cada una de ellas.

Os dejo una peli corta que ha hecho el maestro Juan Pablo para explicarles a sus alumnos la historia Don Pelayo. Aunque yo no os doy Ciencias Sociales, me ha parecido que os podía gustar, porque además es muy divertida.

ENLACES CON OTROS BLOGS DE INTERÉS:

En la parte derecha del blog, os he puesto los enlaces con los blogs de los otros maestros y maestras que os dan clase. Podéis entrar pinchando en ellos.

Tenéis que entrar  porque ahí os van a indicar las actividades que tenéis que hacer en sus clases.

Por si no podéis acceder desde el blog, os dejo aquí las direcciones:

• Seño Rosa:

https://lasalledeclassederosa.blogspot.com/

• Seño Paula:

https://elblogdelamaestrademusica.blogspot.com/

• Seño Mª José (inglés):

https://inglesprimariapinpe.wordpress.com/

• Maestro Nacho:

https://sites.google.com/view/elprofefnacho/

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