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miércoles, 1 de abril de 2020

TAREA DEL JUEVES 2 DE ABRIL DE 2020

¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!






¿Cómo lleváis la semana? Ya estamos a puntito de terminarla. Estamos ya algo cansadillos pero todavía nos quedan energía, ¿a que si?

Por cierto...¿Qué os parece el cambio que le he hecho al blog?

Bueno parece ser que ayer estaba un poco o muy despistada, así que publiqué repetidas las obras de teatro del lunes. Hoy prometo poner unas nuevas y mañana terminaré de poner las que faltan. Así que...

Comenzamos...

GALERÍA DE ARTE

SALA 1ª "ARTE ESPONTÁNEO"

Hoy Iván quiere compartir con nosotros una mandala con su nombre, ¿no os parece chulísima? 





SALA 2ª: "ARTE SOLIDARIO"

Esta pancarta la ha hecho Natalia para agradecer a las personas que nos están cuidando (médicos, enfermeros/as, transportistas, trabajadores de tiendas de alimentación, guardia civil, policía, vigilantes, barrenderos...puede que alguno se me quede atrás)lo bien que lo están haciendo.¡Muy bonita Natalia!





SALA 4º: "OBRAS DE TEATRO"

RICARDO: "VIAJE EN EL TIEMPO"






ELENA: "NUBE"





AINARA: "EL BOSQUE ENCANTADO"





ALEJANDRO: "LA LUCHA FUTURISTA"







MIS MASCOTAS


ELENA Y SU MASCOTA

RICARDO Y SU MASCOTA "AKIRA"




CORRECCIÓN

MATEMÁTICAS
  • Página 121 del libro.
37.

– A las 16:15 h emiten la telenovela. Faltan 15 min para que empiece la película.

 − El documental dura media hora.

− A las 14:30 h empiezan los informativos.

 − A las 22:45 h empieza el cine noche. 


38.

 – El eclipse duró 6 horas y 1 minuto. Empezó a las 17:15 h.

− Faltaban 44 minutos para las doce de la noche.


39.

 Falta 1 hora y 50 minutos. Son las 14:35 h. 


LENGUA

  • Página 125 del libro
11. 
Esta actividad es personal, ya que a vosotros se os pueden haber ocurrido palabras que yo no pongo aquí, pero tened cuidado con las "inventadas" (je, je), que a algunos se os ocurre cada cosa...
Por ejemplo:

jardín →jardinero, ajardinado, enjardinar 

río → riachuelo, riada, ría 

camino →caminar, caminante, encaminar 

casa → caserío, casero, caseta

rojo → rojizo, pelirrojo, rojez

huerto → horticultura, horticultor, huerta 

12.

1ª. colar

2ª. blando

3ª. abeja 

4ª. saltar

5ª. carrera

13.

acalorado →calor 

gotera →gota 

grisáceo → gris 

pecera → pez 

descamisado → camisa

cabezón → cabeza 

cajonera → cajón 

nuboso → nube

vociferar → voz 

invertebrado → vértebra

alargado → largo 


TAREA PARA HOY

MATEMÁTICAS

Del tema 7 ya hemos terminado todos los contenidos, así que sería bueno repasar todo lo aprendido, por lo que para hoy vamos a realizar:

  • Actividad competencial, páginas 122 y 123 del libro. 
Como siempre os digo en clase, aunque ahora también lo estamos en nuestro "cole virtual", procurad hacerla solos o solas, consultando el libro, eso sí. Y mañana lo podréis corregir y ver en lo que os habéis equivocado.

¡Hombre!, si hay alguna cosa en la pregunta que no entendáis...o lo buscáis en el diccionario, si es una palabra, o hacéis una "pequeña" consulta a vuestros padres.

La tabla de la actividad 4 no la tenéis que copiar.

¡Venga! ¡Ánimo que vosotros podéis!


LENGUA

LA LETRA H

Hoy vamos a aprender las reglas de ortografía sobre las palabras que se escriben con... 



Para escuchar la explicación pincha en el siguiente enlace:


Actividades:

  • Página 126 y 127 del libro, actividades 14, 15, 16 y 17.
Aunque os parezca mucho, son muy fáciles de hacer.

  • En la actividad 14, hay que escribir al menos dos palabras de cada grupo.
  • En la actividad 15 no hay que copiar el texto, sólo poner las palabras ya corregidas.
  • En la actividad 16, podéis buscar lo que significan en el diccionario, si tenéis dudas, y así podréis encontrar lo que diferencia a esas palabras.
  • La actividad 17 no creo que necesite explicación, ¿verdad?
Si queréis practicar podéis entrar en esta página en las que encontraréis actividades interactivas para practicar.



Hoy, antes de despedirme os dejo dos vídeos con manualidades muy chulas que podéis hacer con material reciclado. 

Pero, ¡ATENCIÓN!, hay partes de los trabajos manuales en los que hay que pedir ayuda a los mayores porque os podéis hacer daño. Así que tened cuidado por favor. 

Espero que os gusten.







Y además os quiero dejar este vídeo tan animado de una de mis películas favoritas, para que veáis lo que somos capaces de hacer las personas si trabajamos UNIDAS. 




¡VUELAN BESOS PARA MIS CHICOS Y CHICAS PREFERIDOS!

martes, 31 de marzo de 2020

TAREA DEL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL DEL 2020

¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!



Ayer me distéis una buena sorpresa, parece que os estáis animando a poner comentarios, aunque sólo sea para decir ¡Seño te has equivocado!, ja, ja, ja...Siempre os gusta ver como la maestra se equivoca ¿eh? y así decir "¡pues no es tan lista!".

Es broma, sabéis que nunca me ha importado, bueno...un poquito si, ¡que va! y seguro que alguno de vosotros o vosotras está pensando o diciendo "el que tiene boca se equivoca", ¿a qué sí?

Me gusta charlar un poquito con mis chicos y chicas, así parece que estoy en clase frente a vosotros y me imagino vuestras caras.

Comenzamos...

GALERÍA DE ARTE

SALA 4º: "OBRAS DE TEATRO"

LEIRE: " LA POCIÓN MÁGICA"






OSCAR: "LA AVENTURA DEL PIRATA"






IVÁN: "VIAJE AL FUTURO"






ÁLVARO: "EL MURCIÉLAGO SALVADOR"





MIS MASCOTAS

"MISIFÚ" LA MASCOTA DE AINARA


ÁLVARO Y SUS MASCOTAS





COMPARTO IDEAS

NATALIA: Os propongo que veáis Clan por la mañana, entre las 9 y las 11 porque salen cositas que estamos aprendiendo.

IVÁN: El finde hemos hecho el perrito de lana que ha puesto la seño y  hemos hecho una marioneta con un calcetín. Os animo a que hagáis alguna y la mandéis para que la veamos todos.


CORRECCIÓN

MATEMÁTICAS
  • Página 120 del libro.


31. 

18.000 s = 300 min (18.000 : 60 = 300) 

4 d 12 h = 108 h (4 x 24 = 96 h/ 96 + 12 = 108)

 5 h 25 min = 325 min (5 x 60 = 300 m / 300 + 25 = 325)

 3 h = 10.800 s (3 x 60 m x 60 s = 10.800) 

3 min 20 s = 200 s (3 x 60 = 180 s / 180 + 20 = 200)

 1 d = 1.440 min (1 x 24 = 24 h /24  x 60 = 1.440)

 168 h = 7 d (168 : 24 = 7) 

900 min = 15 h (900 : 60 = 15)

 4.320 min = 3 d (4.320 : 600= 72 h / 72 : 24 = 3)

32. 

3 siglos = 300 años (3 x 100 = 300)

 8 décadas = 80 años (8 x 10 = 80)

 400 años = 40 décadas (400 : 10 = 40)

 4 años = 208 semanas (4 x 52 = 208)

 5 lustros = 25 años (5 x 5 = 25)

 80 años = 16 lustros (80 : 5 = 16)


33.

DATOS:

8 horas

15 días

OPERACIÓN

1 día = 24 h

24 : 8 = 3 pastillas  por día

 3 x 15 = 45 pastillas en 15 días

SOLUCIÓN: Habrá tomado 45 pastillas. 


34.

DATOS

3 décadas

año 2014

OPERACIÓN 

3 décadas = 3 x 10 = 30 años. 

 2.014 – 30 = 1.984.

2.020 – 1.984 = 36. 


SOLUCIÓN: Pilar nació en 1984. Si estamos en 2020, tiene ahora 36 años. 


36. 

DATOS

58 segundos

1 minuto y 5 segundos


OPERACIÓN 

1 min = 60 s

1 min 5 s = 60 + 5 s = 65 s

65 – 58 = 7 

SOLUCIÓN: Begoña sacó 7 s de ventaja a Araceli.


  • Operaciones de la fotocopia,  página 63




En la resta de la fotocopia de ayer,  que os pongo a continuación, había un error. El resultado correcto es: 43715-29262 = 14453

LENGUA

9.

durmiendo → forma no personal, gerundio

saltaban → forma personal, 3.ª persona plural, pasado de indicativo, 1.ª conj.

volarás →forma personal, 2.ª persona singular., futuro de indicativo, 1.ª conj.

comido → forma no personal, participio 

nadamos →forma personal, 1.ª persona plural, presente de indicativo, 1.ª conj. 

reír → forma no personal, infinitivo 

soñara →forma personal, 1.ª persona singular, presente de subjuntivo, 1.ª conj.

10. 

TAREA PARA HOY

MATEMÁTICAS

EL RELOJ DIGITAL Y EL RELOJ ANALÓGICO

Hoy nos toca ver cómo se leen las horas en un reloj:


ANALÓGICO                     


        

                                   DIGITAL

Para ello os voy a dejar los siguientes vídeos que os pueden servir de gran ayuda.

En el primero veremos cómo se mide el tiempo en el reloj.




El segundo nos amplia un poco más la información de una forma muy divertida, como veréis,  y propone ejercicios para que practiquéis:



En el tercer vídeo nos enseñan el funcionamiento de un reloj digital.



Espero que os hayan proporcionado la suficiente información. Debéis verlos cuantas veces os haga falta.
Os dejo aquí también un enlace de un juego para practicar las horas del reloj. Sólo tenéis que pinchar en él y ¡a jugar aprendiendo!




Y si alguien se anima, en el siguiente vídeo os enseñan a fabricar un reloj. Si no tenéis impresora no pasa nada, lo podéis dibujar e incluso utilizar un plato de plástico o cartón de los de usar y tirar.

Si alguno de vosotros o vosotras se anima a hacerlo, ¡espero ver el resultado!





Actividades:
  • Página 121 del libro, actividades 37, 38 y 39



LENGUA

Para poder verla mejor podéis pinchar en la flecha que está en la esquina:




Después de esta explicación  podéis ver este vídeo que os servirá de gran ayuda:




Actividades:


  • Página 125 del libro, actividades 11, 12 y 13.


Antes de despedirme siempre me gusta dejaros algo  especial Ahí va un nuevo vídeo del maestro Juan Pablo. Este nos enseña quiénes eran los Reyes Católicos, pero además plantea una duda que si lo veis se va a resolver...¿eran los Reyes Católicos del Málaga?



¿Verdad que aprender así es muy divertido?





¡VUELAN BESOS PARA MIS CHICOS Y CHICAS!