TAREA DEL MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!

¿Qué tal ? ¿Cómo estamos hoy?

 ¿Qué os parece si comenzamos la mañana con buenas energías?

Así que ¡HAKUNA MATATA! ¡RIE Y SE FELIZ! Este va a ser nuestro lema diario, vamos a procurar ser felices y transmitirles a los demás nuestra felicidad, de esta forma todo se hace más fácil, porque estar enfurruñados no nos soluciona nada. Es mejor afrontar las cosas con alegría y buen humor, ¿no creéis?

GALERÍA DE ARTE

SALA 1: "ARTE ESPONTÁNEO"

ÓSCAR

IVÁN

SALA 2: "ARTE SOLIDARIO"

ÁLVARO

SALA  3ª: "CUENTOS ILUSTRADOS"

CUENTO DE RICARDO

CUENTO DE ELENA

CUENTO DE MARÍA

CUENTO DE AITOR

COMPARTO IDEAS

ALEJANDRO

Seño, ayer estuve haciendo un campo de golf casero, con una alfombra, una raqueta, una pelota pequeña y un bote de plástico.

Se pone la pelota sobre la alfombra y le das con la raqueta imitando al golf y gana el que meta 10 veces la pelota. 

OSCAR

Mi familia y yo por las tardes nos relajamos un rato pintando mandalas, me lo ha enseñado mi madre y me gusta mucho.

DAVID

Aquí os dejo una idea para entreteneros. Mi madre dice que una tarde en semana hacemos ¡dulces! El viernes hicimos churros y mañana dice que haremos ¡¡bizcocho de chocolate!! Asi...los momentos difíciles serán más dulces.

IVÁN

Iván y su hermano nos envían una propuesta: ellos tienen hamsters y se han pasado la tarde haciendo un circuíto para que corran sus amiguitos, así hacen también ejercicio. Añaden esta foto para que veáis cómo ha quedado.

¿Qué os parecen  las ideas propuestas hoy? 

NOTA: Los blogs de la maestra de francés, música, etc, que hay puestos en la página principal de nuestro blog no estaban funcionando bien y no se podía acceder a ellos. Ya he solucionado el problema, así que podéis acceder a ellos desde esa entrada que está puesta arriba a la derecha.

CORRECCIÓN

MATEMÁTICAS

26. 

6 kL = 60 hL = 600 daL = 6.000 L

17 kL = 170 hL = 1.700 daL = 17.000 L

2.000 L = 200 daL = 20 hL = 2 kL

5.000 L = 500 daL = 50 hL = 5 kL

27. 

4.000 L = 4 kL 

5 daL = 50 L

14 kL = 14.000 L 

7 kL = 70 hL

6 hL = 60 daL

28. 

750 L + 250 L = 1 kL (= 1.000 L)

250 L + 750 L = 1 kL (= 1.000 L)

500 L + 500 L = 1 kL (= 1.000 L)

7 hL + 3 hL = 1 kL (= 10 hL)

40 daL + 60 daL = 1 kL (= 100 daL)

80 daL + 20 daL = 1 kL (= 100 daL)

29. 

DATOS                                 OPERACIÓN

12 kL = 12.000 L              12.000 : 50 = 240 minutos

                                      

                                      12000  ட50____

5 L                                    200      240

                                           000

Si 1 hora son 60 minutos, hay que repartir los 240 minutos entre 60 para que me salgan las horas que tarda en llenarse que es lo que me pide el problema.

                                                240    ட60____

                                                   00     4

                                              

SOLUCIÓN: Tardará 240 min = 4 h en llenarse.

30. 

DATOS                                 OPERACIÓN

68 hL                            3 /4 de 68  

3/4 partes lleno              Primero se divide por el denominador: 4

                                    68 : 4 = 17

                                    Después el resultado se multiplica por numerador: 3

                                           17 x 3 = 51 hL

SOLUCIÓN:  Transporta  51 hL,  pero como la pregunta nos pide que cuántos L son pues hay que pasarlo : 51 hl = 5.100 L de gasoil.

LENGUA

Solución al vocabulario

● migración: viaje que algunos animales emprenden cada cierto tiempo para buscar alimento o reproducirse.

● eclosionar: abrirse o romperse un huevo al nacer el animal que ha crecido en su interior.

● emerger: salir de dentro de alguna cosa.

Actividades

1.

b. Viaje de dos mariposas monarca en dos momentos del año.

2. 

c. Nacen en huevos, de los que eclosionan en forma de larva.

b. Conforme engordan, las larvas se convierten en jugosas y coloridas orugas.

d. Crean una dura bolsa protectora que la rodean cuando entran en la fase de crisálida.

a. Las mariposas que emergen de las crisálidas a finales de verano y principios de otoño son diferentes de las que lo hacen durante los días más largos y cálidos del verano.

TAREA PARA HOY

Hoy toca repaso en las dos asignaturas, así que espero que no os cueste trabajo.

MATEMÁTICAS

Repasamos las diferentes unidades de medida (m, g y L) y las operaciones con números decimales.

Actividades:

• Página: 126 , actividades 1 y 2
• Página: 144, actividades 1 y 6
• Página:108, actividad 10

¡Fácil! ¿No?

LENGUA

1. Buscad en la lectura de la MARIPOSAS MONARCA las palabras que lleven tilde, y que no sean monosílabos, y clasifícalas en agudas, llanas y esdrújulas.

 Para ello os ayudo : 

Bueno, hoy para despedirme os dejo un juego de la oca muy divertido para que juguéis en familia. Espero que os guste y lo pongáis en práctica.

Seguid mandando ideas para entreteneros, yo las publicaré, así cada día tendremos más donde elegir para no aburrirnos.

¡HASTA MAÑANA CHICOS Y CHICAS! 

¡QUE TENGÁIS BUEN DÍA!

MARTES 24 DE MARZO DE 2020

¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!

Bueno, hoy he querido poner que es el mejor día porque pienso que cada vez que nos levantemos tenemos que pensar que es el mejor, ¿por que no?. 

Cada día es una oportunidad que tenemos para hacer y aprender cosas nuevas, para divertirnos, para decirle cosas bonitas a las personas que queremos...¡en fin!, que cada día podemos levantarnos con la idea de que podemos hacerlo mejor o por lo menos tratar de mejorar aquellas cosas de las que no estamos muy contentos; es decir, ¡OPTIMISMO A TOPE!

Ahí va el saludo especial de esta mañana, para que nos acabemos de poner las pilas.

GALERÍA DE ARTE

SALA  3ª: "CUENTOS ILUSTRADOS"

CUENTO DE IVÁN

CUENTO DE DANIELA

CUENTO DE ÁLVARO

CUENTO DE NATALIA

¿Qué os parecen los cuentos de hoy? Espero que os estén gustando todos.

Ahora doy paso a la nueva sección que se inaugura con las ideas que estáis aportando para ocupar el tiempo de forma divertida y con vuestras opiniones sobre las propuestas.

COMPARTO IDEAS

LEIRE

Hemos inventado en mi cochera un juego que consiste en poner dos sillas a cada lado y poner con un fixo ancho una especie de red. Así, jugamos a paddle  y después lo quitamos y hacemos dos porterías y jugamos a fútbol.

Después, buscamos en mi tele dos canciones de zumba,un ejercicio de fitness y por último una clase de aerobic. Es muy divertido porque lo hacemos todos y antes no hacíamos tantas cosas juntos en familia.

NATALIA

Para que lo paséis bien, como idea en casa, jugamos en la cochera o en el patio, depende del tiempo, al bádminton y también hacemos sesiones de Just Dance (Tusa y Waka-waka de Shakira).

ALEJANDRO

Alejandro nos propone jugar a encestar en la cesta de la ropa y jugar al badminton.

YO OPINO

NATALIA

El vídeo de los Familukis me ha encantado porque son unos de mis youtubers favoritos porque están un poco locos y se ríen tanto como yo. Probad a hacer sus inventos!! Son muy guays!!

CORRECCIÓN 

MATEMÁTICAS

Actividades del libro

21.

 7 L = 70 dL                         50 dL = 500 cL

2.500 mL = 25 dL                 5.000 mL = 5 L 

300 mL = 30 cL                    8 dL = 800 mL 

400 dL = 40 L                      9 cL = 90 mL

22. 

400 mL + 600 mL = 1 L (= 1.000 mL)

800 mL + 200 mL = 1 L (= 1.000 mL)

8 dL + 2 dL = 1 L (= 10 dL)

3 dL + 7 dL = 1 L (= 10 dL)

25 cL + 75 cL = 1 L (= 100 cL)

50 cL + 50 cL = 1 L (= 100 cL)

23. 

Primero la hemos igualado todas las medidas a la misma unidad (mL)

250 mL 

30 dL = 3.000 mL

50 cL = 500 mL

2 dL = 200 mL

4.000 mL 

2 L = 2.000 mL

210 cL = 2.100 mL 

350 dL = 35.000 mL

Ordenadas:

 2 dL < 250 mL < 50 cL < 2 L< 210 cL < 30 dL < 4.000 mL < 350 dL.

También vale si la has ordenado convertidas todas en mL

 200 mL < 250 mL < 500 mL < 2000 mL< 2100 mL < 3.000 mL < 4.000 mL <

35.000 mL.

24.

DATOS                                       OPERACIÓN

5 dL                                     20 : 5 = 4

2  L = 20 dL                        

SOLUCIÓN: Necesitamos 4 botellines.

Fotocopia de problemas

LENGUA

La Cooperación es la capacidad de colaborar con los demás para lograr un objetivo común (fundamental para trabajar en equipo). Esta es una forma muy simple de explicar el trabajo en equipo y la cooperación. Ni siquiera son capaces de cooperar para cruzar un puente e intentan imponer su deseo por encima del de los otros. Finalmente los más débiles cooperan y eliminan a los animales grandes que les suponían un problema y buscan la solución para poder cruzar los dos el puente. Si cooperamos todo es mucho más sencillo de conseguir.

Las respuestas que voy a a dar a las preguntas, son las que habéis puesto vosotros mayoritariamente.

1. ¿Qué piensas que significa la palabra cooperación?

Trabajar en grupo, ayudarse unos a otros para conseguir algo...

2. ¿Por qué no pueden pasar el puente los dos animales?

No pueden pasar no cooperar, ya que si decidieran una solución que les viniera bien a los dos en lugar de pelearse, habrían conseguido pasar sin problema.

3. ¿Qué solución les podría dar para resolver el conflicto?

Para resolver el conflicto primero se debe hablar, y luego deberían de ponerse de acuerdo y uno de ellos volvería a su sitio y esperaría a que el otro pasara para después pasar él.

4. Los "pequeños" colaboran dos veces en el vídeo, ¿sabes explicar cuáles son?

Primero cuando deciden romper el puente para que los dos animales dejen de pelearse y discutir.

Segundo cuando deciden buscar entre los dos la solución para pasar saltando uno sobre el otro.

5. ¿Piensas que es más fácil resolver los problemas en equipo o resolverlos tú solo?

En equipo se resuelven mejor los problemas porque cada persona del equipo puede aportar una solución y entre todos decidir cuál es la mejor.

TAREA PARA HOY

MATEMÁTICAS

Hoy nos toca estudiar los múltiplos del litro (L), que son el Kilolitro (kL), hectolitro (hL) y decalitro (dL). Estas unidades son de mayor capacidad que el litro y apenas se utilizan. Solo se podría utilizar para medir la capacidad de :

      

La equivalencia entre estas unidades es la que podéis ver a continuación:

Para pasar de una unidad a otra seguiremos utilizando la tabla de conversión de las unidades de capacidad. Como siempre os digo, se utiliza de la misma forma que la de medidas de longitud y peso que ya he explicado en los días anteriores. Si tenéis alguna duda me podéis preguntar a través del correo electrónico.

ACTIVIDADES

Página 137 del libro ( tema 8) desde la 26 a la 30.

Recordad:

• En los problemas debéis de igualar las unidades que os dan y convertirlas en la misma unidad de capacidad.
• En la actividad 29 también debéis de tener en cuenta que 1 hora = 60 minutos.
• En la actividad 30 debéis averiguar la fracción de un número. Si no recordáis cómo se hace echadle un vistazo a la página 81 del libro (tema 5). Eso ya lo explicamos, pero como ha pasado tiempo debéis repasarlo.

LENGUA

Hoy comenzamos el tema 8. Antes de comenzar las actividades debéis poner el título del tema, y si os apetece podéis haced un dibujo en la portada.

Comenzamos con la lectura de "Mariposas monarca" y una vez leída tenéis que hacer lo siguiente:

1. Buscad en el diccionario  las palabras de la página 119 y copiarlas en vuestra libreta.
2. Haced las actividades 1 y 2 de la página 120.

Os dejo unos vídeos sobre la mariposa monarca, ¡veréis qué bonitas son!

El siguiente vídeo os habla sobre la increíble travesía de la mariposa monarca.

Y por último el ciclo de la vida de la mariposa monarca

Espero que hayáis disfrutado mucho de ellos.